Revisão das 16h21min de 9 de dezembro de 2007

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Uma população pode ser classificada pela sua língua¹ ou dialeto² habitualmente falado. Uma distinção é feita entre a língua materna³ de um indivíduo, que é a língua falada em sua casa na sua infância, e a sua língua usual⁴, que é a língua normalmente falada por ele. A distinção entre as duas não é sempre fácil de ser identificada quando uma pessoa é bilíngüe⁵ ou poliglota⁵. As estatísticas que apresentam informações acerca deste assunto são denominadas estatísticas da linguagem⁶.

• 1. Linguagem, s.f. - lingüístico, adj.
  Lingüística, s.f.: o estudo da natureza, estrutura, origem e sentido das linguagens humanas.
• 2. Dialeto, s.m. Um dialeto é uma variação de uma língua que se distingue por seu padrão de pronúncia, gramática ou vocabulário.
• 5. Bilíngüe, adj. - bilingüismo, s.m.

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As estatísticas religiosas¹ dividem a população segundo as filiações religiosas. Uma distinção é feita entre as religiões² majoritárias e suas principais denominações³, ritos⁴ ou seitas⁵. As pessoas que não têm religião se autodenominam agnósticas⁶ ou atéias⁶.

• 4. Rito, s.m. também pode ser utilizado em termos das cerimônias religiosas.

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A população também é freqüentemente classificada por status educacional¹. Um indivíduo que sabe ler e escrever é denominado alfabetizado²; aqueles que ao atingirem certa idade e ainda não sabem ler e escrever são considerados analfabetos³. Normalmente, a conclusão de uma série ou nível particular de escolaridade pode ser entendida como pressuposto de que a pessoa é alfabetizada. As estatísticas de conclusão educacional⁴ classificam os indivíduos pelo grau de educação atingido⁵, anos de estudo completos⁵ ou, mais raramente, pela idade de abandono escolar⁶. Outro tipo de classificação é baseado no diploma⁷, grau⁷ ou certificado⁷ obtido e depende da organização das normas escolares⁸ em cada país.

• 2. Alfabetizado, adj. - alfabetização, n. Estatísticas de alfabetização são parte das estatísticas educacionais que se referem à habilidade de ler e escrever. O índice de alfabetização é a proporção da população que é alfabetizada. Seu complemento é dado pelo índice de analfabetismo.
• 3. Analfabeto, s.m.: Uma pessoa que é capaz de ler, mas não de escrever, é denominada semi-alfabetizada, tais pessoas algumas vezes são classificadas como alfabetizadas e outras como analfabetas.
• 4. A população em idade escolar (346-7) é freqüentemente classificada por série.

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O sistema educacional¹ inclui todas as instituições públicas e privadas em um país. Nos países que possuem sitema educacional costuma-se fazer distinção entre educação pública² e educação privada³. Após a educação pré-escolar⁴ é comum se dividir o ensino em três níveis educacionais ⁵; em ordem ascendente, são elas: ensino fundamental⁶, ensino médio⁷, ambos divididos em diversos ciclos⁸ ou anos⁸, e ensino superior⁹. O último inclui, entre outros, cursos que têm como objetivo conduzir a um grau universitário¹¹. O ensino técnico¹² pode ser oferecido tanto no nível do ensino médio como no nível superior.

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Os tipos de instituições de ensino¹ e suas denominações dependem do sistema educacional de cada país. O ensino pré-escolar (343-4) é normalmente oferecido nos jardins de infância². As instituições que oferecem os três níveis de ensino mencionados acima (343-5) são normalmente denominadas, respectivamente, escolas primárias³, colégios⁴ e universidades⁵; ainda podemos encontrar um conjunto amplo de tipos de escolas profissionalizantes⁶.

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Uma classe¹ (cf. 130-8) é um grupo de alunos² com o mesmo professor³ que se encontram em uma mesma sala de aula⁴ e são, geralmente, ensinados simultaneamente. Um grupo de alunos que estão em um mesmo nível educacional estão na mesma série⁵, nos Estados Unidos, ou na mesma classe⁵ (cf. 206-1), no Reino Unido. O termo estudante⁶ é o termo genérico utilizado para aqueles que estão freqüentando algum nível de ensino.

• 2. Scholar é o termo utilizado na Inglaterra para designar o estudante que recebe bolsa pública ou privada; a utilização deste termo como sinônimo de estudante está em desuso. Nos Estados Unidos, tais estudantes são denominados scholarship holder ou scholarship student.
• 6. Um estudante universitário que ainda não se formou é denominado graduando. Na Inglaterra, um graduate (cf. 151-1*) é aquele que possui diploma universitário; nos Estados Unidos este termo pode ser utilizado para qualquer pessoa em fase de conclusão dos seus estudos, tanto na univesidade como ainda no ensino médio ou até no ensino fundamental. Nos Estados Unidos, um graduate student é alguém que está buscando seu segundo diploma universitário, o equivalente a um post-graduate student no sistema britânico.

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As estatísticas escolares atuais¹ podem fazer distinção entre o número de alunos matriculados² e a freqüência escolar³. A comparação entre estes dois valores dá a razão de freqüência escolar⁴. A educação compulsória⁵ implica a existência de grupos de idade nos quais a freqüência escolar é obrigatória por lei. Isso faz com que seja possível especificar o número de crianças em idade escolar⁶ ou a população em idade escolar⁷ de acordo com um critério legal.

• 4. Arazão de freqüência é a razão entre a freqüência escolar pelo número de matriculados enquanto que a razão de alunos matriculados é o número de alunos matriculados pela população em idade escolar.

Ricardo Ojima 12:15, 26 Novembro 2007 (CET)

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Outras estatísticas ainda relacionam a progressão escolar. O progresso individual ano a ano, da primeira série do ensino fundamental até o final dos estudos. O abandono escolar¹, onde há educação compulsória, é um fato excepcional ao longo da idade escolar considerando apenas doença ou óbito. A taxa de abandono² é a probabilidade de deixar a escola antes de se obter um grau e ele é obtido da mesma maneira que se obtém a probabilidade de morte em uma tábua de mortalidade; sendo seu complementar a taxa de retenção³. Tais taxas podem ser usadas para calcular a tabua de vida escolar⁴, da qual é possível inferir a duração média da escolaridade⁵. Ao final do ano escolar os alunos que não terminaram seus estudos podem repetir o mesmo ano ou passar para o próximo ano com ou sem mudança de série⁶.

Ricardo Ojima 12:17, 26 Novembro 2007 (CET)