The Demopædia Encyclopedia on Population is under heavy modernization and maintenance. Outputs could look bizarre, sorry for the temporary inconvenience

Dicionário Demográfico Multilíngüe (Português - projeto da tradução da segunda edição)

Diferenças entre edições de "Análise demográfica"

De Demopædia
Ir para: navegação, pesquisa
(Translation due to Ricardo Ojima and Laura Wong)
(Translation due to Ricardo Ojima and Laura Wong)
 
Linha 2: Linha 2:
 
{{TextTerms|S=103|P=10|Ed=II|CompleteIndexTerm=| content=
 
{{TextTerms|S=103|P=10|Ed=II|CompleteIndexTerm=| content=
 
{{NewLineT|S=103|N=1}} {{
 
{{NewLineT|S=103|N=1}} {{
TofT|Lang=pt|Ed=II|N=1|Color=yes|Te=}}{{
+
TofT|Lang=pt|Ed=II|N=1|Color=yes|Te=análise demográfica}}{{
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=1|Te=}}{{
+
TofT|Lang=ar|Ed=II|N=1|Te=تحليل الديمغرافي}}{{
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=1|Color=yes|Te=}}{{
 
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=1|Te=}}{{
 
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=1|Color=yes|Te=}}{{
 
TofT|Lang=ar|Ed=II|N=1|Te=}}{{
 
TofT|Lang=pt|Ed=II|N=1|Color=yes|Te=}}{{
 
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=1|Te=}}{{
 
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=1|Color=yes|Te=}}{{
 
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=1|Te=}}{{
 
TofT|Lang=pt|Ed=II|N=1|Color=yes|Te=}}{{
 
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=1|Te=}}{{
 
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=1|Color=yes|Te=}}{{
 
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=1|Te=}}{{
 
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=1|Color=yes|Te=}}{{
 
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=1|Te=demografická analýza}}{{
 
 
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=1|Color=yes|Te=demografická analýza}}{{
 
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=1|Color=yes|Te=demografická analýza}}{{
TofT|Lang=pt|Ed=II|N=1|Te=análise demográfica}}{{
 
TofT|Lang=ar|Ed=II|N=1|Color=yes|Te=تحليل الديمغرافي}}{{
 
 
TofT|Lang=de|Ed=II|N=1|Te=demographische Analyse}}{{
 
TofT|Lang=de|Ed=II|N=1|Te=demographische Analyse}}{{
 
TofT|Lang=en|Ed=II|N=1|Color=yes|Te=demographic analysis}}{{
 
TofT|Lang=en|Ed=II|N=1|Color=yes|Te=demographic analysis}}{{
Linha 28: Linha 12:
 
TofT|Lang=ja|Ed=II|N=1|Color=yes|Te=人口統計分析}}{{
 
TofT|Lang=ja|Ed=II|N=1|Color=yes|Te=人口統計分析}}{{
 
TofT|Lang=ru|Ed=II|N=1|Te=Демографический анализ}}{{
 
TofT|Lang=ru|Ed=II|N=1|Te=Демографический анализ}}{{
TofT|Lang=zh|Ed=II|N=1|Color=yes|Te=人口分析}}{{
+
TofT|Lang=zh|Ed=II|N=1|Color=yes|Te=人口分析}}
TofT|Lang=zh|Ed=II|N=1|Color=yes|Te=}}
 
 
{{NewLineT|S=103|N=2}} {{
 
{{NewLineT|S=103|N=2}} {{
TofT|Lang=pt|Ed=II|N=2|Color=yes|Te=}}{{
+
TofT|Lang=pt|Ed=II|N=2|Color=yes|Te=fenômenos demográficos}}{{
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=2|Te=}}{{
+
TofT|Lang=ar|Ed=II|N=2|Te=ظاهرة الديمغرافية}}{{
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=2|Color=yes|Te=}}{{
 
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=2|Te=}}{{
 
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=2|Color=yes|Te=}}{{
 
TofT|Lang=ar|Ed=II|N=2|Te=}}{{
 
TofT|Lang=pt|Ed=II|N=2|Color=yes|Te=}}{{
 
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=2|Te=}}{{
 
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=2|Color=yes|Te=}}{{
 
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=2|Te=}}{{
 
TofT|Lang=pt|Ed=II|N=2|Color=yes|Te=}}{{
 
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=2|Te=}}{{
 
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=2|Color=yes|Te=}}{{
 
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=2|Te=}}{{
 
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=2|Color=yes|Te=}}{{
 
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=2|Te=demografický jev}}{{
 
 
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=2|Color=yes|Te=demografický jev}}{{
 
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=2|Color=yes|Te=demografický jev}}{{
TofT|Lang=pt|Ed=II|N=2|Te=fenômenos demográficos}}{{
 
TofT|Lang=ar|Ed=II|N=2|Color=yes|Te=ظاهرة الديمغرافية}}{{
 
 
TofT|Lang=de|Ed=II|N=2|Te=demographisches Phänomen}}{{
 
TofT|Lang=de|Ed=II|N=2|Te=demographisches Phänomen}}{{
 
TofT|Lang=en|Ed=II|N=2|Color=yes|Te=demographic phenomena}}{{
 
TofT|Lang=en|Ed=II|N=2|Color=yes|Te=demographic phenomena}}{{
Linha 57: Linha 24:
 
TofT|Lang=ja|Ed=II|N=2|Color=yes|Te=人口現象}}{{
 
TofT|Lang=ja|Ed=II|N=2|Color=yes|Te=人口現象}}{{
 
TofT|Lang=ru|Ed=II|N=2|Te=Демографическое явление}}{{
 
TofT|Lang=ru|Ed=II|N=2|Te=Демографическое явление}}{{
TofT|Lang=zh|Ed=II|N=2|Color=yes|Te=}}{{
+
TofT|Lang=zh|Ed=II|N=2|Color=yes|Te=人口现象}}
TofT|Lang=zh|Ed=II|N=2|Color=yes|Te=人口现象}}{{
 
TofT|Lang=zh|Ed=II|N=2|Color=yes|Te=}}
 
 
{{NewLineT|S=103|N=3}} {{
 
{{NewLineT|S=103|N=3}} {{
 
TofT|Lang=pt|Ed=II|N=3|Color=yes|Te=}}{{
 
TofT|Lang=pt|Ed=II|N=3|Color=yes|Te=}}{{
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=3|Te=}}{{
+
TofT|Lang=ar|Ed=II|N=3|Te=ظواهر المشوشة}}{{
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=3|Color=yes|Te=}}{{
 
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=3|Te=}}{{
 
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=3|Color=yes|Te=}}{{
 
TofT|Lang=ar|Ed=II|N=3|Te=}}{{
 
TofT|Lang=pt|Ed=II|N=3|Color=yes|Te=}}{{
 
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=3|Te=}}{{
 
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=3|Color=yes|Te=}}{{
 
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=3|Te=}}{{
 
TofT|Lang=pt|Ed=II|N=3|Color=yes|Te=}}{{
 
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=3|Te=}}{{
 
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=3|Color=yes|Te=}}{{
 
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=3|Te=}}{{
 
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=3|Color=yes|Te=}}{{
 
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=3|Te=rušivý jev}}{{
 
 
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=3|Color=yes|Te=rušivý jev}}{{
 
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=3|Color=yes|Te=rušivý jev}}{{
TofT|Lang=pt|Ed=II|N=3|Te=}}{{
 
TofT|Lang=ar|Ed=II|N=3|Color=yes|Te=ظواهر المشوشة}}{{
 
 
TofT|Lang=de|Ed=II|N=3|Te=Störphänomen}}{{
 
TofT|Lang=de|Ed=II|N=3|Te=Störphänomen}}{{
 
TofT|Lang=en|Ed=II|N=3|Color=yes|Te=}}{{
 
TofT|Lang=en|Ed=II|N=3|Color=yes|Te=}}{{
 
TofT|Lang=es|Ed=II|N=3|Te=fenómenos perturbadores}}{{
 
TofT|Lang=es|Ed=II|N=3|Te=fenómenos perturbadores}}{{
 
TofT|Lang=fr|Ed=II|N=3|Color=yes|Te=phénomène perturbateur}}{{
 
TofT|Lang=fr|Ed=II|N=3|Color=yes|Te=phénomène perturbateur}}{{
TofT|Lang=it|Ed=II|N=3|Te=}}{{
 
TofT|Lang=ja|Ed=II|N=3|Color=yes|Te=}}{{
 
TofT|Lang=ru|Ed=II|N=3|Te=}}{{
 
TofT|Lang=zh|Ed=II|N=3|Color=yes|Te=}}{{
 
 
TofT|Lang=it|Ed=II|N=3|Te=fenomeni pertubatori}}{{
 
TofT|Lang=it|Ed=II|N=3|Te=fenomeni pertubatori}}{{
TofT|Lang=it|Ed=II|N=3|Te=}}{{
 
 
TofT|Lang=ja|Ed=II|N=3|Color=yes|Te=}}{{
 
TofT|Lang=ja|Ed=II|N=3|Color=yes|Te=}}{{
 
TofT|Lang=ru|Ed=II|N=3|Te=}}{{
 
TofT|Lang=ru|Ed=II|N=3|Te=}}{{
 
TofT|Lang=zh|Ed=II|N=3|Color=yes|Te=}}
 
TofT|Lang=zh|Ed=II|N=3|Color=yes|Te=}}
 
{{NewLineT|S=103|N=4}} {{
 
{{NewLineT|S=103|N=4}} {{
TofT|Lang=pt|Ed=II|N=4|Color=yes|Te=}}{{
+
TofT|Lang=pt|Ed=II|N=4|Color=yes|Te=análise de coorte}}{{
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=4|Te=}}{{
+
TofT|Lang=pt|Ed=II|N=4|SubN=2|Te=análise geracional}}{{
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=4|Color=yes|Te=}}{{
+
TofT|Lang=ar|Ed=II|N=4|Te=تحليل الطولاني}}{{
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=4|Te=}}{{
+
TofT|Lang=ar|Ed=II|N=4|SubN=2|Te=تحليل الفوج}}{{
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=4|Color=yes|Te=}}{{
+
TofT|Lang=ar|Ed=II|N=4|SubN=3|Te=تحليل الجيل}}{{
TofT|Lang=ar|Ed=II|N=4|Te=}}{{
 
TofT|Lang=pt|Ed=II|N=4|Color=yes|Te=}}{{
 
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=4|Te=}}{{
 
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=4|Color=yes|Te=}}{{
 
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=4|Te=}}{{
 
TofT|Lang=pt|Ed=II|N=4|Color=yes|Te=}}{{
 
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=4|Te=}}{{
 
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=4|Color=yes|Te=}}{{
 
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=4|Te=}}{{
 
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=4|Color=yes|Te=}}{{
 
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=4|Te=}}{{
 
TofT|Lang=ar|Ed=II|N=4|Color=yes|Te=}}{{
 
TofT|Lang=pt|Ed=II|N=4|Te=análise de coorte}}{{
 
 
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=4|Color=yes|Te=longitudinální analýza}}{{
 
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=4|Color=yes|Te=longitudinální analýza}}{{
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=4|Te=longitudinální analýza}}{{
 
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=4|SubN=2|Te=generační analýza}}{{
 
TofT|Lang=pt|Ed=II|N=4|SubN=2|Te=análise geracional}}{{
 
 
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=4|SubN=2|Te=generační analýza}}{{
 
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=4|SubN=2|Te=generační analýza}}{{
 
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=4|SubN=3|Te=kohortní analýza}}{{
 
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=4|SubN=3|Te=kohortní analýza}}{{
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=4|SubN=3|Te=kohortní analýza}}{{
 
TofT|Lang=ar|Ed=II|N=4|Color=yes|Te=تحليل الطولاني}}{{
 
TofT|Lang=ar|Ed=II|N=4|SubN=2|Te=تحليل الفوج}}{{
 
TofT|Lang=ar|Ed=II|N=4|SubN=3|Te=تحليل الجيل}}{{
 
 
TofT|Lang=de|Ed=II|N=4|Te=Längsschnittuntersuchung}}{{
 
TofT|Lang=de|Ed=II|N=4|Te=Längsschnittuntersuchung}}{{
 
TofT|Lang=de|Ed=II|N=4|SubN=2|Te=Longitudinaluntersuchung}}{{
 
TofT|Lang=de|Ed=II|N=4|SubN=2|Te=Longitudinaluntersuchung}}{{
Linha 144: Linha 68:
 
TofT|Lang=zh|Ed=II|N=4|SubN=2|Te=一代人分析}}
 
TofT|Lang=zh|Ed=II|N=4|SubN=2|Te=一代人分析}}
 
{{NewLineT|S=103|N=5}} {{
 
{{NewLineT|S=103|N=5}} {{
TofT|Lang=pt|Ed=II|N=5|Color=yes|Te=}}{{
+
TofT|Lang=pt|Ed=II|N=5|Color=yes|Te=análise transversal}}{{
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=5|Te=}}{{
 
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=5|Color=yes|Te=}}{{
 
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=5|Te=}}{{
 
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=5|Color=yes|Te=}}{{
 
TofT|Lang=ar|Ed=II|N=5|Te=}}{{
 
TofT|Lang=pt|Ed=II|N=5|Color=yes|Te=}}{{
 
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=5|Te=}}{{
 
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=5|Color=yes|Te=}}{{
 
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=5|Te=}}{{
 
TofT|Lang=pt|Ed=II|N=5|Color=yes|Te=}}{{
 
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=5|Te=}}{{
 
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=5|Color=yes|Te=}}{{
 
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=5|Te=}}{{
 
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=5|Color=yes|Te=}}{{
 
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=5|Te=transversální analýza}}{{
 
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=5|Color=yes|Te=transversální analýza}}{{
 
TofT|Lang=pt|Ed=II|N=5|Te=análise transversal}}{{
 
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=5|SubN=2|Te=intervalová analýza}}{{
 
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=5|SubN=2|Te=intervalová analýza}}{{
 
 
TofT|Lang=pt|Ed=II|N=5|SubN=2|Te=análise de período}}{{
 
TofT|Lang=pt|Ed=II|N=5|SubN=2|Te=análise de período}}{{
TofT|Lang=ar|Ed=II|N=5|Color=yes|Te=تحليل العرضاني}}{{
+
TofT|Lang=ar|Ed=II|N=5|Te=تحليل العرضاني}}{{
 
TofT|Lang=ar|Ed=II|N=5|SubN=2|Te=تحليل الحقبي}}{{
 
TofT|Lang=ar|Ed=II|N=5|SubN=2|Te=تحليل الحقبي}}{{
 
TofT|Lang=ar|Ed=II|N=5|SubN=3|Te=تحليل الجاري}}{{
 
TofT|Lang=ar|Ed=II|N=5|SubN=3|Te=تحليل الجاري}}{{
 +
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=5|Color=yes|Te=transversální analýza}}{{
 +
TofT|Lang=cs|Ed=II|N=5|SubN=2|Te=intervalová analýza}}{{
 
TofT|Lang=de|Ed=II|N=5|Te=Querschnittuntersuchung}}{{
 
TofT|Lang=de|Ed=II|N=5|Te=Querschnittuntersuchung}}{{
 
TofT|Lang=de|Ed=II|N=5|SubN=2|Te=Periodenbetrachtung}}{{
 
TofT|Lang=de|Ed=II|N=5|SubN=2|Te=Periodenbetrachtung}}{{
Linha 185: Linha 92:
 
TofT|Lang=ja|Ed=II|N=5|SubN=2|Te=期間分析}}{{
 
TofT|Lang=ja|Ed=II|N=5|SubN=2|Te=期間分析}}{{
 
TofT|Lang=ru|Ed=II|N=5|Te=Анализ условных поколений}}{{
 
TofT|Lang=ru|Ed=II|N=5|Te=Анализ условных поколений}}{{
TofT|Lang=zh|Ed=II|N=5|Color=yes|Te=}}{{
 
 
TofT|Lang=ru|Ed=II|N=5|SubN=2|Te=Поперечный анализ}}{{
 
TofT|Lang=ru|Ed=II|N=5|SubN=2|Te=Поперечный анализ}}{{
TofT|Lang=zh|Ed=II|N=5|Color=yes|Te=}}{{
 
 
TofT|Lang=zh|Ed=II|N=5|Color=yes|Te=横断面分析}}{{
 
TofT|Lang=zh|Ed=II|N=5|Color=yes|Te=横断面分析}}{{
TofT|Lang=zh|Ed=II|N=5|Color=yes|Te=}}{{
+
TofT|Lang=zh|Ed=II|N=5|SubN=2|Te=时期分析}}|
TofT|Lang=zh|Ed=II|N=5|SubN=2|Te=时期分析}}{{
+
Lang=pt|Lang2=ar|Lang3=cs|Lang4=de|Lang5=en|Lang6=es|Lang7=fr|Lang8=it|Lang9=ja|Lang10=ru|Lang11=zh}}
TofT|Lang=zh|Ed=II|N=5|Color=yes|Te=}}|Lang18=pt|Lang19=ar|Lang20=de|Lang21=en|Lang22=es|Lang23=fr|Lang24=it|Lang25=ja|Lang26=ru|Lang27=zh}}
 
  
 
{{Gallery
 
{{Gallery
Linha 207: Linha 111:
  
 
<noinclude>
 
<noinclude>
[[pt-II:análise demográfica]] [[ar-II:تحليل الديمغرافي]] [[de-II:demographische Analyse]] [[en-II:demographic analysis]] [[es-II:análisis demográfico]] [[fr-II:analyse démographique]] [[it-II:analisi demografica]] [[ja-II:人口統計分析]] [[ru-II:Демографический анализ]] [[zh-II:人口分析]]  
+
[[pt-II:análise demográfica]] [[ar-II:تحليل الديمغرافي]] [[cs-II:demografická analýza]] [[de-II:demographische Analyse]] [[en-II:demographic analysis]] [[es-II:análisis demográfico]] [[fr-II:analyse démographique]] [[it-II:analisi demografica]] [[ja-II:人口統計分析]] [[ru-II:Демографический анализ]] [[zh-II:人口分析]]  
 
</noinclude>
 
</noinclude>
 
{{DEFAULTSORT:Analise demografica}}
 
{{DEFAULTSORT:Analise demografica}}

Edição atual desde as 08h36min de 5 de fevereiro de 2010

Análise demográfica  


A análise demográfica1 é o ramo da demografia formal que busca controlar os efeitos do tamanho e estrutura da população nos fenômenos demográficos2 e isolar os efeitos de cada um dos componentes demográficos. Ela também estuda as relações entre cada componente demográfico e como estas interagem para modificar a estrutura populacional. Uma distinção é feita entre a análise de coorte4 ou análise geracional4, que se refere ao acompanhamento, ao longo do tempo, de uma determinada coorte (cf. 117-2), e a análise transversal5 or análise de período5, que estuda os fenômenos demográficos que ocorrem dentro de um intervalo preciso de tempo (como, por exemplo, um ano-calendário), considerando diversas coortes.

  • 4. Análise de coorte é uma forma de análise longitudinal que trata de grupos de pessoas que possuem uma mesma característica. Análise de painel acompanha os mesmos indivíduos caso a caso.


More...